Die Klassen

In der Begegnung mit unseren Kindern und Jugendlichen können wir erleben, dass in jedem Menschen ein gesunder geistiger Wesenskern lebendig ist. Dieser gesunde Kern, die Individualität des Menschen, kann in seiner freien Entfaltung durch verschiedenste Einschränkungen in der körperlich/seelischen Entwicklung gehindert sein. 

Wir sehen unsere Aufgabe darin, durch altersentsprechende Bildungsangebote und individuelle Therapien das Kind in der Entfaltung seiner Persönlichkeit zu fördern und heilend auf seine Entwicklungshindernisse einzuwirken. Die Quelle unserer Arbeit ist das entwicklungsorientierte ganzheitliche Menschenbild der Waldorfpädagogik, ihr Lehrplan und die anthroposophische Heilpädagogik. Unterrichten ist für uns ein künstlerisch-schöpferischer Prozess, der sich an den Bedürfnissen des Kindes orientiert und es ganzheitlich im Denken, Fühlen und Handeln anspricht. Durch die Verbindung von kognitivem Lernen mit praktischem, künstlerischem Tun kann das Kind eine erlebnisstarke Beziehung zur Welt aufbauen und sein Selbstbewusstsein stärken.

In der Arbeit mit den Schülern erleben wir unsere Mitverantwortung für ihr Werden. Daraus ergibt sich für jeden Einzelnen die Notwendigkeit zu Selbsterziehung und Fortbildung. In regelmäßigen Kinderbesprechungen sucht das Kollegium zusammen mit dem Schularzt durch vertiefte Wahrnehmung und empathisches Einfühlen, dem Wesen des einzelnen Kindes zu begegnen und entsprechende therapeutische und pädagogische Wege zu seiner Förderung zu finden.

Zum Wohle des Kindes pflegen wir eine intensive Zusammenarbeit mit den Eltern. Mit viel Engagement verwalten und verantworten wir als Gesamtkollegium unsere Schule selbst. Die wöchentliche Konferenz bildet dabei den Mittelpunkt unserer gemeinsamen Arbeit, die durch verschiedene Arbeitskreise und Delegationen ergänzt wird.